Formulation claire et concise des questions | Grand Oral Terminale

Le Grand Oral est une épreuve orale du baccalauréat général qui permet à l'élève de présenter un projet personnel en lien avec ses enseignements de spécialité.

L'épreuve se déroule en deux temps :

• Une présentation de 5 minutes
• Un entretien de 10 minutes avec le jury

Les questions jouent un rôle central dans le Grand Oral :

• Elles servent de fil conducteur à votre exposé
• Elles orientent votre réflexion et votre recherche
• Elles suscitent l'intérêt du jury
• Elles permettent de structurer votre argumentation

Une question claire est une question :

• Compréhensible : le jury comprend immédiatement ce que vous demandez
• Précise : elle ne prête pas à confusion
• Spécifique : elle cible un aspect particulier de votre sujet
• Accessible : formulée dans un langage approprié

Une question concise est une question :

• Brève : formulée avec un minimum de mots
• Sans redondances : chaque mot a sa raison d'être
• Directe : va à l'essentiel sans détours inutiles
• Économique : maximise l'information par mot

La question doit être comprise immédiatement sans ambiguïté.

Exemple : "Comment la pandémie a-t-elle changé nos modes de consommation ?"

Formulée avec le minimum de mots nécessaire.

Exemple : "L'intelligence artificielle remplace-t-elle l'homme ?" plutôt que "Est-ce que l'intelligence artificielle est susceptible de remplacer les êtres humains dans divers domaines ?"

Liée directement à votre projet et à vos spécialités.

Exemple : "Quelles sont les implications éthiques de l'IA en médecine ?"

Permet un développement argumenté et nuancé.

Exemple : "Quels sont les avantages et inconvénients du télétravail ?"

Propose une perspective originale sur un sujet connu.

Exemple : "Peut-on parler de culture commune à l'ère du numérique ?"

Elles visent à décrire un phénomène, une situation ou un objet.

Exemples : "Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?", "Qui sont les acteurs du numérique ?"

Elles cherchent à comprendre les mécanismes, les causes ou les processus.

Exemples : "Comment l'IA influence-t-elle le monde du travail ?", "Pourquoi les jeunes consomment-ils différemment ?"

Elles portent sur les effets, les conséquences ou les évaluations.

Exemples : "Quels sont les effets du confinement sur l'éducation ?", "Le numérique est-il un progrès ?"

❌ "Quel est l'avenir de l'humanité ?" (trop vaste)

✅ "Comment les technologies influencent-elles l'avenir du travail ?" (spécifique)

❌ "Dans quelle mesure les transformations technologiques actuelles peuvent-elles être perçues comme un facteur de changement sociétal ?" (trop complexe)

✅ "Comment la technologie change-t-elle la société ?" (simple et clair)

❌ "N'est-ce pas évident que le numérique change tout ?" (rhétorique)

✅ "En quoi le numérique transforme-t-il notre vie quotidienne ?" (ouverte)

Avant : "Quels sont les effets positifs et négatifs que l'on peut observer dans l'utilisation du numérique par les jeunes adultes aujourd'hui ?"

Après : "Quels sont les effets du numérique sur les jeunes ?"

Avant : "Qu'est-ce que la pollution ?"

Après : "Comment la pollution plastique affecte-t-elle les océans ?"

Avant : "Qu'est-ce qui change dans la vie des gens ?"

Après : "Comment le télétravail a-t-il modifié les rythmes de vie ?"

Réformulez chacune de ces questions en respectant les critères de clarté et de concision.

Prenez le temps de réfléchir avant de regarder les solutions.

Cliquez sur le bouton ci-dessous pour voir les réponses.

1. "Comment les réseaux sociaux influencent-ils les adolescents ?"

2. "Comment le numérique change-t-il les habitudes de consommation ?"

3. "Quels sont les effets du confinement sur l'éducation ?"

Réponse 1 : B. "Comment les smartphones influencent-ils les jeunes ?" (la plus concise et claire)

Réponse 2 : B. "Comment les entreprises peuvent-elles réduire leur impact environnemental ?" (la plus ouverte et argumentable)

Créez une question claire et concise pour chacun de ces thèmes :

• Thème 1 : Santé publique
• Thème 2 : Numérique et société
• Thème 3 : Énergie et environnement
• Thème 4 : Éducation et apprentissage

Santé publique : "Comment les applications de santé influencent-elles les comportements préventifs ?"

Numérique et société : "Le numérique favorise-t-il ou limite-t-il les relations sociales ?"

Énergie et environnement : "Comment les énergies renouvelables peuvent-elles répondre aux besoins futurs ?"

Éducation et apprentissage : "Comment le numérique transforme-t-il les méthodes d'apprentissage ?"

Lisez votre question à haute voix. Si elle semble compliquée ou confuse, reformulez-la.

Si vous étiez jury, seriez-vous intéressé par cette question ? Est-ce qu'elle ouvre un champ de réflexion ?

Assurez-vous que votre question est en lien direct avec votre projet personnel et vos spécialités.

Votre question doit être suffisamment ouverte pour permettre un développement argumenté, mais assez spécifique pour rester ciblée.

• Compréhensible immédiatement
• Précise et sans ambiguïté
• Accessible au jury
• Spécifique au sujet

• Formulée avec un minimum de mots
• Sans redondances
• Directe et économique
• Maximise l'information par mot

• Descriptives (quoi, qui, où, quand)
• Analytiques (comment, pourquoi)
• Évaluatives (quels impacts, avantages/inconvénients)